为什么认真写的essay分这么低?
如何写出高分essay ,在一个很难的research essay上,看到作业的题目,我首先是自己去想,按照常识和上课的内容,去思考大致的观点。每当想到一个观点,我就写下来,并且解释这个观点。且思考且动笔,在没有做research的情况下,我已经写好了700字
?很多学生花一个星期在一篇2000字的Essay上,自己感觉已经竭尽全力,但是交作成绩却还是那么不尽人意 以下是本人总结的几个完成大学作业的误区。
?误区一:先做 Research ,再开始写 如何写出高分essay
譬如说,在一个很难的research essay上,看到作业的题目,我首先是自己去想,按照常识和上课的内容,去思考大致的观点。每当想到一个观点,我就写下来,并且解释这个观点。且思考且动笔,在没有做research的情况下,我已经写好了700字。 当思维“弹尽粮绝”的时候,我开始做Research。有了自己思考的基础,做Research有很清晰的方向。堆堆填填,缝缝补补,一个1500字的essay就写出来了。
先做research再动笔这个习惯有个很大的弊端:你所看到的一些文章,里面的观点可能是不重要的观点,或者是老师不强调的观点。这些观点写上去,老师不欣赏,只会给你很糟糕的分数。我看到很多学生辛辛苦苦做了research,老师却大笔一划,写上“irrelevant”。老师非常希望学生的作业出现他所希望看到的东西。否则怎么会给出一个好的分数
?误区二:语法不重要
很多学生认为语法在作业占的比重很低,一般只有5-10%,所以不加以重视。事实上,语法对作业的影响很大。
首先,语法错误少的作业更加容易得到老师的尊重。老师感觉到学生对待作业的态度
?误区三:慢工出细活 如何写出高分essay
很多学生写作业总是写写停停,停停写写,今天安排写两段,明天安排写三段,以为这样推敲斟酌,才能够写出好作业。
这种思维最大的问题,就是作业会失去连续性。句子之间缺乏连贯性而段落衔接不好,会给老师留下一个敷衍作业的印象。
?误区四:越复杂越好
很多同学以为用复杂的句子,或者单词,就会得到老师的好感。大学作业不是语言考试,不需要使用复杂的从句,也不需要使用鲜见的单词。用简单的句子,和恰当的单词,展示对某个论题的理解和知识,就足以获得很好的分数。
?误区五:找中文资料,用英文翻译
这种方法非常拙劣,效果非常低。 首先,很多中文资料本身就有问题,不能够作为有效的观点。 其次,不能够提供有效的reference,学生的语言水平不足,很难将资料有效地翻译,然而使作业不伦不类。
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