为什么认真写的essay分这么低？
如何写出高分essay ，在一个很难的research essay上，看到作业的题目，我首先是自己去想，按照常识和上课的内容，去思考大致的观点。每当想到一个观点，我就写下来，并且解释这个观点。且思考且动笔，在没有做research的情况下，我已经写好了700字
?很多学生花一个星期在一篇2000字的Essay上，自己感觉已经竭尽全力，但是交作成绩却还是那么不尽人意 以下是本人总结的几个完成大学作业的误区。
?误区一：先做 Research ，再开始写 如何写出高分essay
譬如说，在一个很难的research essay上，看到作业的题目，我首先是自己去想，按照常识和上课的内容，去思考大致的观点。每当想到一个观点，我就写下来，并且解释这个观点。且思考且动笔，在没有做research的情况下，我已经写好了700字。 当思维“弹尽粮绝”的时候，我开始做Research。有了自己思考的基础，做Research有很清晰的方向。堆堆填填，缝缝补补，一个1500字的essay就写出来了。
先做research再动笔这个习惯有个很大的弊端：你所看到的一些文章，里面的观点可能是不重要的观点，或者是老师不强调的观点。这些观点写上去，老师不欣赏，只会给你很糟糕的分数。我看到很多学生辛辛苦苦做了research，老师却大笔一划，写上“irrelevant”。老师非常希望学生的作业出现他所希望看到的东西。否则怎么会给出一个好的分数
?误区二：语法不重要
很多学生认为语法在作业占的比重很低，一般只有5-10%，所以不加以重视。事实上，语法对作业的影响很大。
首先，语法错误少的作业更加容易得到老师的尊重。老师感觉到学生对待作业的态度
?误区三：慢工出细活 如何写出高分essay
很多学生写作业总是写写停停，停停写写，今天安排写两段，明天安排写三段，以为这样推敲斟酌，才能够写出好作业。
这种思维最大的问题，就是作业会失去连续性。句子之间缺乏连贯性而段落衔接不好，会给老师留下一个敷衍作业的印象。
?误区四：越复杂越好
很多同学以为用复杂的句子，或者单词，就会得到老师的好感。大学作业不是语言考试，不需要使用复杂的从句，也不需要使用鲜见的单词。用简单的句子，和恰当的单词，展示对某个论题的理解和知识，就足以获得很好的分数。
?误区五：找中文资料，用英文翻译
这种方法非常拙劣，效果非常低。 首先，很多中文资料本身就有问题，不能够作为有效的观点。 其次，不能够提供有效的reference，学生的语言水平不足，很难将资料有效地翻译，然而使作业不伦不类。
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