Essay修改润色需要从哪些方面进行?

  10钟头写出去的文章内容,尽管取得一个pass的考试成绩应该是没什么问题,可是假如再想拿高一点的成绩,就十分艰难了。许多留学人员不愿只拿pass的考试成绩,10钟头写出去的物品如同个文稿,是我十天時间,能跟我说如何大幅度提高我文章内容的品质吗?今日我就给学生们共享Essay改动润饰的有关方法了。

Essay改动润饰

 

  怎样根据改动文稿来大幅度提高文章内容品质。

 

  一篇高品质的文章内容,从第一次进行到最终递交,正中间不仅是“检查一下拼读”那么简易。“查验”拼读仅仅一个必需步骤,并不可以给你的文章内容品质产生质的飞跃。要想大幅度提高文章内容品质,大家通常还必须下列六个流程。

 

  1.第一遍进行以后,别着急着改动,把文章放进一边,换个头脑。

 

  总算煞费苦心写完了一篇essay,大家的头脑具体早已被essay里的內容铺满了。

 

  假如你此刻睡一觉,我保证你作梦全是essay里的arguments。此刻,别忙着查验,把它先放到一边,做些其他,把人的大脑缓存文件的有关这篇essay的內容都消除掉。

 

  好多个钟头以后,再说思考你的essay。此刻,essay的许多关键点你很有可能早已忘记了,你需要像阅读者一样重学你的文章内容,这就是我们查验修改论文的极致情况。

 

  在这类情况下,假如写作断断续续,大家通常马上就能觉得出去,乃至有一些地区大家很有可能都读不明白了。

 

  反过来,假如写完马上就查验,许多思维跳跃的地区就被大家全自动“想象”了。

 

  我前一阵梳理电脑硬盘,以前不经意中见到我之前写的essay和report,行为主体段论证过程中就会有许多连不上的地区,比较突出。

 

  要不是在考試情况下,相信过一会儿再读,我一定能发觉这种结构型不正确。

 

  2.在做其他以前,先高声诵读一遍。

 

  我们在创作的情况下,专注力通常都集中化在某一词或是某两三句上,而忘记了以一个宏观经济的角度来思考自己的文章。

 

  要了解,阅读者(或是得分教师)并不会不断地、一字一句地细读大家的essay,反过来,她们通常全是迅速地就看完了。

 

  因而,高声诵读一遍,便是要把自己装作成阅读者。

 

  许多情况下,在我们把语句迅速地联接在一起开展阅读文章的情况下,许多“不对劲儿”的地区便会展现出来,也就是说,有一些地区,以前看上去还不错,可是一听起來就感觉怪怪的。

 

  再实际一些,我们在高声诵读的情况下,要维持“高宽比警醒”,绝不放过一切一个很有可能造成误会的小问题,包含这些听起来“绕口”的地区。

 

  由于即然全篇文章全是自身写的,假如有一个地方让创作者自身看上去都“有点儿”怪怪的,那麼阅读者读到这儿的情况下一定会感觉“十分”怪怪的。

 

  3.删除不必要的,更换模糊不清的,确保原文中每一个词用饰演必不可少的人物角色。

 

  查验改动的情况下,要还记得時刻问一下自己:这儿的內容是不是服务项目我的论点论据?、我的表述是紧凑型精确,還是疏松模糊不清?

 

  我做助课的情况下,常常会帮老总(也是我的老师啦)批阅一些学员的工作。举一个我经常碰到的表述反复的事例:

 

  “My own personal opinion”

 

  何不问一问自身,“own personal”是不是有存在的价值?直接说“my opinion”就好了。

 

  除开表述反复,还有一个普遍的难题便是词意模糊不清,这个问题通常是英语词汇量不足导致的。词意模糊不清便是找词措辞不足精准。

 

  举个自身的事例,我还在海外阅读的情况下,以前为自己梳理了一个“词性转换表”,来协助自身更换掉一些模糊不清的措辞。

 

  比如我们在引用文献格式的情况下,就应防止应用“say”这一形容词,而应当依据前后文情境,去挑选应用:argue、acknowledge,believe,reveal,suggest或是claim。

 

  这种细化的形容词都是有应用的情境,他们可以协助阅读者体会你的观点,进而更非常容易地了解你需要表达什么。

 

  4.假如你应用了说白了的“较高能语汇”,那麼你要在查验的情况下关键照顾他们。

 

  我第一次听闻“较高能语汇”,是在当初我上雅思课的情况下。

 

  那个时候,教师真的是对“较高能语汇”爱恨交加。

 

  一篇文章假如一个出色的表述也没有,通常会过度平平淡淡无趣。

 

  但是大家自觉得“较高能”的这些词,在教师来看通常又全是错的。那时我都会拿着电子词典上的汉语释意与老师辩驳:“教师您看着我用的没有错呀,词典上便是这个意思~”,如今想起来,教师那时候应该是一脸黑条吧…

 

  想把“较高能语汇”用对,最重要的一点便是留意应用的“情景”。

 

  有一个事例,真心实意夸人聪明一般用“smart“,用”clever“描述他人的情况下,一般按我们中文而言便是”你臭小子挺精啊“。一样,假如你查了英语释意,便会了解这类区别了。因而,假如你一直在原文中应用了你几乎未用过的词,请一定要查清他们的英文释意,保证合乎情境。

 


  5.针对没有用的语句,就需要绝情删除,即便 它写的非常好

 

  在我们在改动查验文章内容的情况下,大家常常会发觉以前写的有一些语句早已不会再必须了。

 

  这种语句可能是一个不必要的论点论据,可是仅限于篇数,没法深入探讨;

 

  也可能是一句俗语或是至理名言,可是如今来看并不宜文章内容的设计风格;

 

  这种语句里很有可能有很多应用恰当的“较高能语汇”,可是实际上和文章正文主题风格没有什么关联。

 

  “而我确实狠不下心删除他们啊,你看看这语句写的多么好。”

 

  收拢同情心,删除吧。当阅读者读到这儿时,她们脑海中里总是弹出来一句“So what?”。这句话尽管写的好,但假如和中心思想沒有关系,那很有可能总是让阅读者感觉疑惑,或是感觉文章内容没写完、不详细。一个出色的网络写手,看待自身的文本是绝情的,她们会“大局为重”,“后悔莫及”。

 

  坚信经历了上边五个流程,你的essay早已遍体鳞伤,哦不,洗心革面了。最终,别忘记最终再查验英语的语法,这一你熟,我不多讲啦!我共享的Essay改动润饰方法就先去这了!学生们还可以找大家帮助开展proofreading哦!

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